Começam esta semana os treinos para a 2ª etapa do circuito mineiro de xadrez.

Está chegando o dia galerinha do São João, e esta será nossa última competição externa, então, preparem-se! Boa sorte a todos!

Alunos do PROETI São João participam do circuito mineiro de xadrez escolar.

A seleção dos alunos que foram competir foi através de bom comportamento e do rendimento nas aulas do projeto. A princípio foram selecionados 11 alunos, mas destes, 2 faltaram.

A proposta que eu passei aos alunos era de apenas jogar contra adversários distintos para obter mais experiência, para em um próximo torneio ir em busca de medalhas.

Momento antes do início dos jogos de xadrez.

Os alunos gostaram bastante do evento, pena que não pudemos ficar até o final, mas se tudo der certo em dezembro participaremos com mais alunos da 2ª etapa.

Parabéns garotada!

Dica de outro blog para pesquisas sobre Educação Física.

Acesse ao blog http://educacaofisicalnsousa.blogspot.com
nele você poderá encontrar acessos para baixar gratuitamente diversos materiais sobre Educação Física, eu mesma acabei de de baixar alguns materiais, como anatomia, avaliação física, apostila de TKD, planos de ensino.
Mas lá tem muito mais.
Amanhã vou olhar com carinho todos os tópicos e absorver aquilo que me ajuda mais para este fim de ano, como na escola e no mestrado.
Vale muito a pena!

Parceria entre aluno e professora no projeto de tempo integral.

A professora Valéria (EF) tem feito uma brilhante parceria com o aluno Natan do 6º ano, que tem ajudado na orientação dos alunos do projeto nas oficinas de xadrez.

Após determinar que os alunos eram de baixo rendimento em jogos de tabuleiro a professora Valéria programou as aulas de tabuleiros a partir de jogos fáceis como jogo da velha e damas, passando pelo dominó até chegar ao xadrez.

Vendo que mais de 90 % dos alunos do projeto não tinham nenhum conhecimento em xadrez a professora foi buscar uma parceria com o aluno Natan do 6º ano, no qual ela já havia dado aulas de EF para a turma dele no ano de 2010 e já conhecia o perfil do aluno.

As oficinas de xadrez são divididas em duas vezes por semana, e tivemos de começar a orientar os alunos desde o posicionamento das peças no tabuleiro, estratégias e esta semana foi aplicada uma prova para registrar se os alunos tiveram algum avanço. Prova esta que foi elaborada pelo próprio aluno, o que demonstra o seu compromisso e interesse em ajudar aos colegas da escola.

E os alunos do projeto tem gostado bastante deste amigo que procura sempre estar orientando aos demais, com a sua linguagem os objetivos do jogo e sua evolução.

É de grande importância a presença de um aluno bem instruído ao lado da professora, pois são duas linguagens um pouco distintas falando o mesmo tema. Assim facilita aos alunos no aprendizado, pois conseguem compreender melhor o que querem transmitir.

E todo esse empenho do aluno é graças a sua formação familiar, pois a partir do papel importantíssimo de sua família em sua educação e sua formação de caráter é que o indivíduo pode-se dizer que já está formado como ser humano na parte da educação e que a escola com ele agora só tem de transmitir os conhecimentos.

Esta parceria família e escola tem de seguir este rumo, onde cada um desempenha o seu papel e os filhos/alunos se tornarão grandes homens!

Esta semana ainda será discutida a possibilidade de inscrever alguns alunos que tem se destacado no xadrez no circuito mineiro de xadrez escolar, para além de motivar os alunos a praticarem mais este esporte, incentivar que outros alunos também tenham o interesse em aprender esta modalidade, e é claro que o Natan será convidado a participar também.

Lembrando que o xadrez ajuda no raciocínio rápido e habilidades matemáticas, pensando assim já é estudada a possibilidade de implantar na escola no ano de 2012 um clube de xadrez.

Avaliação de Xadrez para iniciante.

E.E.SÃO JOÃO DA ESCÓCIA

´´EDUCAR-SE PARA EDUCAR O MUNDO. ``

Avaliação dos conhecimentos do xadrez.

NOME:

DATA:__/__/__                             TURMA:

PROFESSORA: Valéria Nazareth Caetano

I - COMPLETE A SEGUNDA COLUNA DE ACORDO COM A PRIMEIRA.

1.    O movimento da torre.                      (  ) Em forma de L.

2.    O movimento do cavalo.                   (  ) Em todos os lados.

3.    O movimento do bispo.                     (  ) Na horizontal e na vertical.

4.    O movimento da dama (rainha).       (  ) Em todas as direções, uma casa por vez.   

5.    O movimento do peão.                     (  ) Em linha reta.

                                                          (  ) Na diagonal.

                                                          (  ) Todas as respostas acima.

II – MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA:

O xeque-mate acontece quando?

A)   Tira-se o rei da partida.

B)   A rainha é retirada da partida.

C)   Todas as peças são capturadas.

D)   Todas as alternativas acima.

III – As peças brancas sempre abrem o jogo.

(  ) Verdadeiro.

(  ) Falso.

IV – De acordo com a posição do tabuleiro, a casa branca deverá estar à direita de cada jogador.

(  ) Verdadeiro.

(  ) Falso.